Детето е стресирано и не иска да ходи на ЯСЛА – Практични съвети от Иван Карагьозов
Обикновено, както сме подчертавали неколкократно, децата търсят общуване и взаимодействие с други свои връстници. От тази гледна точка е нормално детето да ходи с желание на ясла или детска градина. Обаче има случаи, в които това не е точно така. ...Въпроси и отговори по тази тема (1)
Темата е много точно третирана. Когато нашият малък мъж тръгна на ясла беше много противоречиво. Отначало беше толкова стъписан от новата обстановка и новите хора, че не можеше да реагира – само гледаше уплашено. После недоволстваше с мен, а когато отиваше с баща си нямаше проблеми. Дадох си сметка, че предавам моята майчина загриженост и несигурност и на него. По-късно започнах да разбирам, че нехаресването на яслата е и заради новите правила. Обаче те са полезни – аз не намирах силни аргументи, за да се научим да ходим на гърне, винаги помагах с дрехите, режимът подлежеше на „адаптация“ с много извинения. Оказа се, че едно малко момче ме манипулира умело. В яслата всички тези „изключения“ постепенно изчезнаха, придобихме умения, а с тях изчезнаха и всички недоволство по отношение на посещението на ясла.
Децата не знаят дали ходенето на ясла е хубаво или лошо. Те знаят само какви са нашите очаквания за това и по най-естествен начин те придобиват нашите очаквания.
Темата е много точно третирана. Когато нашият малък мъж тръгна на ясла беше много противоречиво. Отначало беше толкова стъписан от новата обстановка и новите хора, че не можеше да реагира – само гледаше уплашено. После недоволстваше с мен, а когато отиваше с баща си нямаше проблеми. Дадох си сметка, че предавам моята майчина загриженост и несигурност и на него. По-късно започнах да разбирам, че нехаресването на яслата е и заради новите правила. Обаче те са полезни – аз не намирах силни аргументи, за да се научим да ходим на гърне, винаги помагах с дрехите, режимът подлежеше на „адаптация“ с много извинения. Оказа се, че едно малко момче ме манипулира умело. В яслата всички тези „изключения“ постепенно изчезнаха, придобихме умения, а с тях изчезнаха и всички недоволство по отношение на посещението на ясла.
Децата не знаят дали ходенето на ясла е хубаво или лошо. Те знаят само какви са нашите очаквания за това и по най-естествен начин те придобиват нашите очаквания.